作者按：2023年10月10日當(dāng)晚，收聽(tīng)了秦暉老師的講座《巴以問(wèn)題的由來(lái)》，當(dāng)時(shí)就有提筆的沖動(dòng)，但想及對(duì)秦暉老師的欽佩、熱愛(ài)，遂罷念，只是在微信里留下了一則簡(jiǎn)短的質(zhì)疑。后來(lái)發(fā)現(xiàn)與秦暉老師態(tài)度相近者頗多，且不少以他以及與其相關(guān)者張平的觀點(diǎn)為依據(jù)，感覺(jué)實(shí)在有必要討論一二。遂于上周提筆撰文，就教于秦暉老師。本文主要針對(duì)秦暉老師的論證進(jìn)行辨析，而未糾纏于具體論據(jù)的真?zhèn)沃妗Ｒ簿褪钦f(shuō)，我基本首先假設(shè)秦暉老師所述真實(shí)而在理，然后再看其是否合乎邏輯，是否能自圓其說(shuō)。人們討論問(wèn)題、相互辯論，總是可以舉出不同的事實(shí)論據(jù)相互對(duì)沖，同一事實(shí)完全也可能做出不同的解釋?zhuān)枷氡磉_(dá)、觀念論證則需符合基本的邏輯要求，若相違背，則其立論自難成立。另外，希望對(duì)本文有興趣的讀者不管認(rèn)同與否，都請(qǐng)注意“結(jié)論”部分的文字，或許它們有助于您更為平和地閱讀、思考。

一 問(wèn)題的提出

2023年10月7日，加沙的巴勒斯坦武裝組織哈馬斯突然向以色列發(fā)起了大規(guī)模的進(jìn)攻，造成上千以色列人員的死傷，綁架數(shù)百名人質(zhì)，重創(chuàng)以色列，震驚全球；以色列隨即展開(kāi)大規(guī)模的報(bào)復(fù)行動(dòng)，帶來(lái)了雙方更大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。隨著戰(zhàn)事的推進(jìn)，全球各地針對(duì)誰(shuí)是誰(shuí)非的問(wèn)題，也展開(kāi)了激烈的辯論。由于哈馬斯此次行動(dòng)中的一些手法之恐怖，不僅加劇了圍繞巴以問(wèn)題原本就有的認(rèn)識(shí)分裂，而且更帶來(lái)了西方同情巴勒斯坦、阿拉伯之廣義“左派”陣營(yíng)的分化。中文網(wǎng)絡(luò)世界也喧囂著不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)論，表現(xiàn)尤為突出者是廣義的自由派人士（知識(shí)人群），多強(qiáng)烈譴責(zé)哈馬斯而深深同情以色列。他們中的不少人，雖然表面上也會(huì)說(shuō)不是不同情巴勒斯坦人的境況，但實(shí)際上則視哈馬斯為人類(lèi)的恐怖主義毒瘤、以色列為自由民主之正義之國(guó)度，認(rèn)為巴以沖突的癥結(jié)在于哈馬斯、巴勒斯坦乃至整個(gè)阿拉伯世界不承認(rèn)以色列的生存權(quán)，因此，只有切除哈馬斯這個(gè)毒瘤，承認(rèn)以色列的生存權(quán)，巴以沖突才可能有出路。至于以色列對(duì)巴勒斯坦人的損害，它的大規(guī)模報(bào)復(fù)將造成怎樣的人道主義災(zāi)難，他們則不愿多想，甚至完全不加考慮。