今年中國“兩會”有53名政協(xié)委員聯(lián)名提案，要教師節(jié)改設(shè)于孔子誕辰日，同時學(xué)校組織祭孔誦讀。這并非是“兩會”第一次提這樣的提案，早在2004年，就有政協(xié)委員提議將9月10日的教師節(jié)改在9月28日的孔子誕辰日。2013年的一份調(diào)查問卷也顯示，75.1%的教育行政管理者“完全認(rèn)同”或“基本認(rèn)同”將教師節(jié)改為孔子誕辰日。

孔子是中國偉大的教育家，開創(chuàng)了中國教育的私學(xué)傳統(tǒng)，有弟子三千，精通六藝者七十二人。教育節(jié)設(shè)在他的誕辰日，以紀(jì)念這位“圣人”，弘揚尊師重教傳統(tǒng)，是完全應(yīng)該并且可以的。事實上，民國就把孔子的忌日設(shè)為教師節(jié)，今天的臺灣教師節(jié)也設(shè)在孔子誕辰日。作為中國最具代表性的文化符號，將孔子誕辰日設(shè)為教師節(jié)，用提案發(fā)起人的話說，中國已具備深厚的社會基礎(chǔ)。

盡管如此，教育行政當(dāng)局顯然對把教師節(jié)改設(shè)在孔子誕辰日是有顧慮的，因此以修法為由能拖多久就拖多久。其中一個不便言說的顧慮是，孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)說作為統(tǒng)治中國兩千多年的思想，其倫理道德有很多“封建糟粕”，與正在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的中國價值取向不符，孔子本人的歷史觀和政治觀也被很多人看作復(fù)古和退步，若將他的誕辰日設(shè)為教師節(jié)，恐怕會遭到那些持所謂“進(jìn)步觀”的人的反對，認(rèn)為中國要恢復(fù)“封建禮教”那一套。雖然“國學(xué)熱”在中國已經(jīng)熱了十幾年，祭孔典禮也在民間盛行，可經(jīng)過五四新文化運動和“砸爛孔家店”的洗禮以及文革破四舊和批林批孔的折騰，多數(shù)中國人都傾向相信歷史進(jìn)步主義，孔子和儒家的名聲在一些人那里始終難以扭轉(zhuǎn)。