最近，有人針對(duì)中國(guó)高校的憲法學(xué)教材之爭(zhēng)提出了一些問題，希望我做出澄清。我的本意，也想借此機(jī)會(huì)對(duì)這個(gè)被攪得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事情從專業(yè)角度理性、平衡地做些評(píng)論。下面是提問（Q）和我對(duì)提問的回答（A）。

Q：請(qǐng)問您怎么看待中國(guó)教育部近期開展的“高校憲法學(xué)教材全面摸底”工作？

A：我已注意到“國(guó)家教材委員會(huì)辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展高校憲法學(xué)教材全面摸底工作的通知》，決定對(duì)高校憲法學(xué)教材開展全面摸底工作”的報(bào)道。根據(jù)報(bào)道，“摸底工作”的主要任務(wù)是摸清楚“對(duì)普通高等學(xué)校本專科生、碩士生、博士生以及預(yù)科生正在使用的憲法學(xué)教材”，基本要求是“高度重視，認(rèn)真組織，切實(shí)做好憲法學(xué)教材全面摸底工作，務(wù)求全覆蓋、無(wú)遺漏，數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。”