首份關于遺傳和環境對高等教育的影響的研究顯示，家庭和學校背景對年輕人是否進入大學存在顯著影響，但對他們入學后的學業表現沒有影響。
倫敦國王學院(King's College London)的研究人員對英國3000對同卵和異卵雙胞胎、以及另外3000人進行了研究，試圖找到是哪些因素決定一個人是否進入大學和入學后的學業表現。該研究結果發表在《科學報告》(Scientific Reports)雜志上。
高中畢業生能否進入大學，遺傳因素占51%的原因。研究人員所說的“共同環境”——主要指學校和家庭背景——占36%，而反映個體狀況的“非共同環境”占13%。
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