在舊金山教會區(qū)(Mission District)一棟不起眼的低層倉庫內(nèi)，隱藏著美國最創(chuàng)新的教育實(shí)驗(yàn)之一。已進(jìn)入第七年的Brightworks正在顛覆教育方法，其做法是讓學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。Brightworks是一所接收各年齡段孩子的私立學(xué)校，它的與眾不同之處在于沒有測驗(yàn)，沒有考試或SAT（美國大學(xué)入學(xué)考試），沒有正式的教學(xué)大綱，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，也沒有老師，只有“協(xié)作者”。孩子們來到學(xué)校，投入完全由自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)目——往往會使用電動工具、電鉆、錘子和鋸子。無論是在校內(nèi)制作令人驚嘆的大型金屬作品，還是在灣區(qū)(Bay Area)和更遠(yuǎn)的地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，重點(diǎn)是讓孩子們在無壓力的情況下邊玩邊學(xué)習(xí)。

“我喜歡把我們的學(xué)校想成一個學(xué)習(xí)和玩耍的巨大實(shí)驗(yàn)室，”Brightworks的創(chuàng)始人基弗爾?杜雷(Gever Tulley)說。他沒有接受過正規(guī)教育，通過自學(xué)成為了軟件公司Adobe的一名程序員，后將自己重塑為一名顛覆教育模式的企業(yè)家。“我們的學(xué)校沒有書面考試，而是讓學(xué)生們自行設(shè)計(jì)游戲、拼圖、以及他們共同解決的各種挑戰(zhàn)。學(xué)校應(yīng)該賦予他們能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和好奇心。我很不愿意看到，一提到學(xué)校，孩子們眼睛里的光芒就會消失的情景。”

相比主流的州立學(xué)校，Brightworks最令人意外的區(qū)別之一是課堂上看不見任何屏幕。盡管它置身于世界科技熔爐，但你不會看到學(xué)生們在課堂上懶洋洋地點(diǎn)擊iPad或觀看教育視頻。杜雷的教育模式旨在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)在能力，而不受科技和越來越流行的寓教于樂形式（將基于屏幕的學(xué)習(xí)與視覺娛樂結(jié)合起來的活動）的干擾。“如果他們對某件事感興趣，我們不會阻攔，但他們必須深入鉆研，深入挖掘，”杜雷說。“我們沒有那么多規(guī)則，但其中一條規(guī)則是，如果你想玩視頻游戲，你得自己動手設(shè)計(jì)。”