只要是家里有在上學(xué)的孩子，父母常會(huì)討論課外班。除了想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，為升學(xué)做準(zhǔn)備，課外班還有另外一個(gè)功能——管住孩子。

“學(xué)習(xí)都是反人性的。”在我女兒剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一位朋友給我傳授經(jīng)驗(yàn)，“不能指望孩子自己學(xué)習(xí)，老人也看不住，必須得有個(gè)地方去?！币惨虼?，無(wú)論是平時(shí)放學(xué)后還是周末，即使家里有人，大家也會(huì)送孩子去托管班或者課外班。按照朋友的說(shuō)法：“至少比鉆被窩看電視好得多?！?/p>

我是不太情愿把孩子托管到課外班的。一方面，這樣做并沒(méi)有減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)平時(shí)工作也很辛苦，周末為什么不能睡個(gè)好覺(jué)，還要陪著孩子奔波在各種課外班的路上呢？另一方面，我不覺(jué)得孩子無(wú)法自己學(xué)習(xí)。