At Oxford university, many students regard lectures as optional. So teachers who fail to enlighten or entertain end up talking to empty rooms. A malicious fellow student measured lecturing performance by computing the ratio of attendance at the start of a course to attendance at the end. The highest score was earned by the hapless teacher of a first-year course on national income accounting.
在牛津大學(Oxford university)，許多學生認為聽課不是強制性的。所以，那些不能讓學生有啟迪或愉悅之感的老師，可能要對著空教室講課了。有個學生存心使壞，計算一門課開課時的出席率與結束時的出席率之間的比率，以此來衡量老師的授課表現。得到最高分的是一位講授一年級《國民收入核算》課程的倒霉老師。
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